Esta porquinha tem como intuito fazer a diferença para algumas famílias do Colégio de Aplicação neste Natal.
Ela está na frente da Inspetoria dos anos finais e ensino médio, e conta com sua colaboração ($).
Qualquer valor é bem-vindo !!! Participe desta causa!
Evento que será realizado nos dias 18 e 19/11/2019, das 15h às 18h, no Plenarinho da Câmara Municipal de Florianópolis.
Marcio Marchi e André Vagner Peron de Morais
Projeto Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica
Colégio de Aplicação-CED-UFSC
A Direção do Colégio de Aplicação – CA/CED, no uso de suas atribuições, resolve:
Prorrogar o Prazo das rematrículas dos alunos do CA/CED, referente ao ano letivo 2020, até o dia 14 (quatorze) de Novembro de 2019.
A TV UFSC estreia neste sábado, 9 de novembro, às 16h o especial “Os filmes da minha vida – de acordo com as crianças”. Com 54 minutos de duração, o especial traz entrevistas com crianças de 10 a 12 anos, que contam quais são os filmes que marcaram a sua vida.
As gravações foram realizadas no Colégio de Aplicação (CA/UFSC), em uma turma de estudantes do 5º ano C do ensino fundamental do ano de 2018. Por meio das entrevistas é possível conhecer sobre seus hábitos culturais e também compreender melhor como cada criança se relaciona com seus filmes preferidos.
“Os filmes da minha vida – de acordo com as crianças” é um projeto desenvolvido pelo Núcleo Infância, Comunicação, Cultura e Arte (NICA) em parceria com a TV UFSC. As entrevistas foram realizadas pelo doutorando em Educação, Douglas Alves, com imagens e edição por Thesta Marques. Depois da estreia, as entrevista irão se transformar em episódios individuais, para serem exibidos ao longo da programação da TV UFSC e no Youtube.
:: Serviço
O quê: estreia do especial “Os filmes da minha vida – de acordo com as crianças”
Quando: sábado, 9 de novembro de 2019, às 16h
Onde assistir: A TV UFSC pode ser sintonizada pelo canal 15 da Claro (tv a cabo) e pelo canal 63.1 da TV digital na Grande Florianópolis: http://tv.ufsc.br
Prezados/as Estudantes, Famílias, Professores/as e TAEs,
A Comissão de Reforma Curricular, sob a presidência da Profa Iara Zimmer (MTM), realizou o trabalho de organizar o Projeto Político Pedagógico de modo que, nas palavras da professora “atualizou, após garimpar e analisar diferentes documentos referentes às práticas pedagógicas realizadas no CA atualmente. Essa atualização se deu no item 1 “Histórico de construção do PPP do CA” e a partir do item 7 “Unidade da Diversidade: as práticas pedagógicas. Todas as discussões aprovadas em assembleias também foram incorporadas. Dessa forma, os demais itens não “sofreram” modificações, pois necessitam de discussões coletivas.”
Desse modo, seguiremos a seguinte metodologia:
21/10 até 8/11 Leitura e envio de sugestões para <
> .
8/11 Data limite para envio de sugestões.
20/11 às 18h, no Auditório do CA. Colegiado Pleno para aprovação do PPP .
Parabenizo e agradeço a Comissão pelo trabalho !
Abraço, Profa Marina Soligo – Direção de Ensino
PPP do CA 2019
A disciplina de Arte/Música convida a todos para a IV MostraMus. Venha prestigiar os trabalhos musicais das crianças e adolescentes do CA.
Dia 12/11 às 19:30 no auditório do Espaço Físico Integrado – EFI
O projeto de pesquisa e extensão “Proposta de atividades mediadas por animais no colégio de Aplicação a partir da Cinoterapia”, teve início em 2015 no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina – CA/UFSC-. Desde então, vem desenvolvendo atividades mediadas por cães, para minimizar as dificuldades de estudantes que apresentem alterações de linguagem verbal e/ou déficit de aprendizagem.
Atualmente compõem a equipe executora: três professoras, duas estudantes do Curso de Fonoaudiologia da UFSC e dois condutores com seus cães. De 2015 a 2017 atendeu em torno de dez estudantes e em 2018 e 2019 ampliou seu público para vinte estudantes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio do CA/UFSC, além disso, atende 20 estudantes semanalmente. Desde a sua fundação, em torno de 130 estudantes foram indicados pelos professores para participarem do projeto e aproximadamente 80 destes foram avaliados pela equipe, sendo dadas devolutivas dos resultados destas avaliações às famílias e aos professores.
A presença do cão durante as atividades mobiliza a atenção, memória e autocontrole dos estudantes, por meio dos comandos dados e as respostas apresentadas por ele. Desta forma, a significação dos conhecimentos é motivada na interação, uma vez que os estudantes se colocam como agentes do seu processo de aprendizagem. Os principais benefícios para os estudantes participantes referem-se tanto a promoção de aprendizagens e o aperfeiçoamento da fala, da leitura e da escrita, quanto o aumento na qualidade das interações e autoestima, da atenção e da memória.
Neste ano foi produzida uma matéria exibida na TV UFSC, abordando os benefícios da Cinoterapia para o grupo de estudantes participantes do projeto. Segue o link para acesso: Clique aqui
